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Jefe de Enseñanza en Secundarias Generales, encargado de la Asignatura de Tecnologías en el Sector IV de Chignahuapan Puebla, están a mi cargo las Zonas escolares 03 de Teziutlán y 12 de Zacapoaxtla, Puebla. Y radico en la población de Tlatlauquitepec en el Estado de Puebla.

PROPUESTA DE CLASE MULTIMODAL

Como resultado del Diplomado TIC se propone la siguiente actividad de
DISEÑO INVERTIDO


FASE 1 PERFIL DE EGRESO

De acuerdo a los rasgos deseables del alumno egresado de Educación Básica, el Plan y Programas de estudio han sido formulados para responder a los requerimentos formativos, para dotarlos de conocimientos y habilidades que les permitan desenvolverse y participar activamente en la construcción de una sociedad democrática.
Es necesaria una educación que contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez más complejas.
Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias del impacto de ese hacer (valores y actudes).

BLOQUE III
"TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES Y ENERGÍA"

Del Programa Preliminar de Tecnologías de Secundarias Generales del Plan de estudios 2006.

El alumno será capaz de:

* identificar el uso, origen, diversidad y transformación de materiales propios del sistema tácnico.
* Emplear los materiales en diversos procesos técnicos, de acuerdo a sus características.
*Emplear técnicas de transformación de la energía para su empleo en diversos procesos tècnicos.
* Considerar los posibles impactos ambientales derivados del uso de los materiales y la energía.







FASE 2 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

El alumno entregará un informe final que contenga:

+ Un resumen de la función de los materiales y la energía en los diferentes procesos técnicos aplicados.

+ Una presentación en power point que contenga la identificación de los diferentes tipos de energía existentes.

+ Las propuestas propias de manera gráfica relacionadas con el uso adecuado de los materiales y energía para minimizar el impacto de la operación de un sistema técnico en la naturaleza.

FASE 3 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE



ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Las actividades propuestas pueden ser:

* Consultar los conceptos de energía, movimiento, calor, luz, electricidad y magnetismo.

* Investigar los tipos de energía y sus transformaciones.

* Elaborar un mapa conceptual sobre el impacto de la energía en la naturaleza.

* Investigación mediante una encuesta sobre los diversos usos de la enrgía en la escuela, oficina, casa, taller.

* Describir las implicaciones del los hábitos inadecuados de consumo de la energía.

* Visita a instalaciones de la Central Hidroeléctrica de Mazatepec, Puebla.

* Demostrar los impactos ambientales de los procesos técnicos de la electricidad.

FASE 4 DEFINICION DE RECURSOS.

DEFINICION DE RECURSOS


Se pueden considerar los siguientes:

Computadora conectada a internet.
TV y DVD. Cañón.
Libros de la biblioteca
Central Hidroeléctrica (Aunque sea en video si no se puede asistir a ella directamente).
Revistas.
Periódicos.
Papel bond

FASE 5 DEFINICION DE TEMAS

DEFINICION DE TEMAS

La temática propuesta es :

"Transformaciones de materiales y energía"

"Carácterísticas de lols materiales. Origen y clasificación por sus usos"

"Las funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación"

" Diversos tipos de fuentes de energía y su transformación e impacto"

miércoles, 1 de abril de 2009

"LISTO PARA REVISAR"

Maestra Julia espero sus sugerencias para mejorar.
Gracias.

FUENTES DE INTERNET

Estas son algunas FUENTES DE INTERNET que pueden ser ded utilidad el la SESION MULTIMODAL :

Acevedo, D.J.A. " Tres criterios para diferenciar entre ciencia y tecnología"

http://www.campus -oei.org/salacts/acevedo12htm

Dirección de Secundaria Técnica

http://www.dgest.sep.gob.mx/modelo/index.html

http://www.geocities.com/CapeCanaveral/hangar/7892/index.htm

www.technologyindex.com

http://www.culture.com.au/brain_proj/babbage.htm

jueves, 26 de marzo de 2009

DSC02385

LA MISIÓN DEL MAESTRO:

"Educar de manera integral a los alumnos"


DSC02385
Cargado originalmente por boni_galindo
ESTA ES UNA PARTE IMPORTANTE DE LA EDUCACIÓN Y DE LA TECNOLOGÍA:LOS ALUMNOS

martes, 24 de marzo de 2009

TECNOLOGIA EN SECUNDARIA 1



Hola compañeros del diplomado de TIC es un placer saludarlos y les doy la bienvenida a esta página la cual ofrecerá LA PLANEACIÓN DE UNA CLASE MULTIMODAL, la cual será de gran utilidad para todos y cada uno de Ustedes.
Es resultado de las actividades del Módulo V y considerada como actividad final.